• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
деңгейлеп саралап оқыту технологиясы дегеніміз не [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Бұл мақалада технологияның принциптері жағдайында өздігінен даму бағдары анықталып дамитын және өздігінен дұрыс шешім қабылдай алатын, өзін-өзі жетілдіріп өсіруші, өзін-өзі тәрбиелеуші. Деңгейлеп, саралап оқыту технологиясының мақсаты – әр үйренушіні қабілетіне, өзіндік ерекшелігіне, мүмкіндігіне қарай топтастырып оқыту. Оқытуды түрлі. Ж.А.Қараевтың деңгейлеп саралап оқыту технологиясының негізгі идеясы оқытуды ізгілендіру мен демократияландыру жағдайында оқушыны өздігімен даму бағдарын. Саралап- деңгейлеп оқыту технологиясы арқылы математика. Сонымен, саралап, деңгейлеп оқыту технологиясының принциптері-оқытуды ізгілендіру мен демократияландыру жағдайында, өздігімен даму бағдарын. Деңгейлеп –саралап оқыту технологиясы дегеніміз – оқушының туа біткен ақыл-ой қабілетінің жеке даму жан-жақтылығына негізделген білім беру жүйесі. Деңгейлік-саралау – оқушылардың бір сыныпта, бір бағдарлама және бір оқулықпен оқу материалын түрлі деңгейде меңгеруі. Бұл технология, біріншіден, дамыта оқыту идеясын жүзеге асыруға мүмкіндік береді, өйткені ол оқушының ойлау, елестету. Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының екінші бір жағы – оқушыларды дүниежүзілік білім жүйесінде қолдананылаты рейтинг – ұпай жинау әдісіне баулу. Деңгейлеп – саралап оқыту технологиясына жалпы сипаттама. 2. Деңгейлеп саралап оқыту технологиясының педагогикалық негізі. 3. Деңгейлеп – саралап. Саралап оқыту технологиясы, оқыту процесінің белгілі бөлігін қамтып, ұйымдастырудың шешімдері, оны оқыту құралдарының жиынтығы түрінде көрінеді. Сыныпты, топтарды оқытуға әртүрлі. Мақалада «дифференциалды оқыту» туралы түсінікке анықтама Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы 1998 оқу жылынан бастап мектептің барлық сатысына,. Саралап-деңгейлеп оқыту технологиясын қолдану арқылы оқушылардың білім деңгейін нығайту. Тақырыпты өздігінен меңгерту Проблема: Өз білімін жетілдіру. Қараевтың деңгейлеп, саралап оқыту технологиясы мынандай 4 түрге бөлінген: 1) Репродуктивтік деңгей Жалпыға бірдей стандартты білім негізінде тапсырма беріледі. Ережені талқылап, шылаудың түрлерін анықтағаннан кейін, саралап оқыту басталды, яғни топтар тапсырмаларды өз деңгейлері бойынша орындады. Сонымен, саралап, деңгейлеп оқыту технологиясының принциптері-оқытуды ізгілендіру мен демократияландыру жағдайында, өздігімен. Материал бастауыш білім беру мамандығы бойынша сабақ беретін арнайы пән оқытушыларына көмекші құрал. Деңгейлік оқытудың ерекшелігі оқушылардың сабақ барысында бірнеше деңгейде жұмыс жасай алатындығында. Сонымен бірге қазіргі жаңа технологиямен оқыту барысында. Мақсаты: Жалпы білім беретін мектептерде әр пәнді деңгейлеп әр тапсырмалар арқылы оқытудың тиімділігі туралы түсінік қалыптастыру. Білімділігі: химиялық реакция дегеніміз не терең ойлай білу. Деңгейлеп саралап оқыту технологиясы дегеніміз – әр тұлғаны оның қабілеті мен мүмкіндік деңгейіне қарай оқыту. Деңгейлік саралап оқыту технологиясы – жеке.



абай және ххі ғасырдағы қазақстан мақаласына шолу жасаңыз [Читать далее...]

Президент Қасым-Жомарт Тоқаевтың «Абай және xxi ғасырдағы Қазақстан» атты мақаласы түптеп келгенде бізге, қазақстандықтарға жаңа. Тағылымы мол тарихи мақала [Мәтін] ["Абай және XXI ғасырдағы Қазақстан" атты Президент мақаласына пікір] Қ. Айтаханов // Egemen Qazaqstan. 2022. 23. Арналары және Абай поэзиясының қазақ әдебиетіндегі орны мен ерекшелігі; шолу жасау қажеттігі анохронизмге айнала бастады. С. Мұқанов «Абай — халық. Мемлекет басшысының "Абай және ХХІ ғасырдағы Қазақстан" атты мақаласы жарияланды, деп хабарлайды Ақордаға сілтеме жасап. Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың "Абай және ХХІ ғасырдағы Қазақстан" мақаласы жарық көрді. Оқырман назарына мақаладағы ең өзекті 10 ойды ұсынып отырмы. Тоқаевтың «Абай және XXI ғасырдағы Қазақстан» атты мақаласы әлем тілдеріне аударылып, бірқатар елдің беделді басылымдарында жарияланды: («ЕU Reporter. Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев "Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру" атты мақаласында қоғамдық сананы қайта түлетудің маңыздылығы туралы айтты. 1,974. оқылды. Президент Қасым-Жомарт Тоқаевтың Абай Құнанбайұлының 175 жылдығына арналған «Абай және XXI ғасырдағы Қазақстан» атты мақаласы еліміздің зиялы қауым ортасында оң бағасын алып. Президент Қасым-Жомарт Тоқаевтың «Абай және XXI ғасырдағы Қазақстан» атты мақаласын оқығанда менің есіме әріптес ұстаздың айтқан осы әңгімесі оралды. Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың «Абай және ХХІ ғасырдағы Қазақстан» атты мақаласы. 2022 жылғы 08 қаңтар. Биыл Абай Құнанбайұлының. Абай Құнанбайұлы – ұлы ақын, жазушы, қоғам қайраткері, ағартушы, қазақ жазба әдебиеті мен әдеби тілінің негізін қалаушы. Абай халықтың. Тоқаевтың «Абай және XXI ғасырдағы Қазақстан» атты мақаласы аясында қазақтың рухани және «Абай» және «Абай жолы» романдарын жасау. Дөңгелек үстелдің негізгі мақсаты – келер ұрпаққа және қонақтарға қазақ халқының көрнекті перзенті, ұлы ойшыл Абай Құнанбайұлының қазақ әдебиетіне қосқан үлесі. Президенттің «Абай және ХХІ ғасырдағы Қазақстан» мақаласын еліміздің әр өңіріндегі зиялы қауым қызу талқылауда. Қазақ халқының ұлы ақыны Абай Құнанбайұлының. 175 жылдық мерейтойына арналған «АБАЙ ЖӘНЕ АДАМЗАТТЫҚ ГУМАНИЗМ» атты халықаралық форумға қатысушылар! 2022 жыл. Абай және ххі ғасырдағы қазақстан мақаласына шолу жасаңыз

балаларға арналған қолды болжау онлайн тегін абайдың өлеңдері туралы эссе, мен таныған абай эссе бекмаханов ісі мәлімет, ермұхан бекмаханов атқарған қызметі мен танымайтын бала туралы армандасам, бұл нені білдіреді? tarot корреспонденциясы кітабы саралау тапсырмалары бастауыш сынып, саралап оқыту тапсырмалары 10 сыныпқа арналған жұлдыз жорамал
ену магистратура расписание
сени бугин кормесем болмас
dku вступительные экзамены
областная психиатрическая больница шымкент
национальный интерес это тест
savage одежда сайт
белсіздік деген не
дене көлемдерінің жалпы қасиеттері онлайн мектеп
қайрат рысқұлбеков ақтық сөзі мағынасы

.
==============================================================

~~~~~ малик жамбылулы - омир баяны ~~~~~

==============================================================
.